Menaker Ingin K3 Menjadi Budaya Kerja yang Melekat di Setiap Tempat Kerja

Editor : Anggoro — Tue, 12 May 2026 06:59:17 +0000

Koranindopos.com, JAKARTA – Kementerian Ketenagakerjaan (Kemnaker) menggelar Evaluasi Pembinaan dan Sertifikasi Ahli K3 Umum Batch 2 yang diikuti 2.100 peserta dari berbagai daerah di Indonesia pada 12–13 Mei 2026. Kegiatan yang diselenggarakan bersama Perusahaan Jasa Keselamatan dan Kesehatan Kerja (PJK3) ini menjadi langkah strategis Kemnaker untuk memperkuat kompetensi calon Ahli K3 dalam mendorong budaya kerja yang aman, sehat, dan produktif di tempat kerja.

Evaluasi dilaksanakan secara serentak di berbagai wilayah di Indonesia, seperti Jakarta, Surabaya, dan Makassar, sebagai bagian dari upaya memperluas penguatan kompetensi K3 di dunia kerja.

Menteri Ketenagakerjaan, Yassierli menegaskan bahwa penguatan kompetensi Ahli K3 menjadi bagian penting dalam mendukung transformasi dunia kerja yang semakin dinamis dan berisiko tinggi. Menurutnya, keberadaan 2.100 calon Ahli K3 Umum ini merupakan investasi penting dalam memperkuat ekosistem ketenagakerjaan nasional.

“Kemnaker terus mendorong agar Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) tidak hanya dipahami sebagai kepatuhan terhadap regulasi, tetapi menjadi budaya kerja yang melekat di setiap tempat kerja. Karena itu, kualitas Ahli K3 harus dipastikan sejak proses pembinaan dan sertifikasi,” ujar Yassierli.

Direktur Jenderal Pembinaan Pengawasan Ketenagakerjaan dan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (Binwasnaker dan K3), Ismail Pakaya, mengatakan evaluasi tersebut merupakan tahapan penting untuk memastikan calon Ahli K3 Umum memiliki kompetensi yang memadai dalam memahami dan menerapkan norma K3 di tempat kerja.

“Kegiatan evaluasi ini bukan sekadar proses administratif, melainkan instrumen penting untuk memastikan calon Ahli K3 benar-benar memahami norma dan prinsip K3, sehingga mampu menjalankan perannya secara profesional dalam menciptakan budaya kerja yang aman, sehat, dan produktif,” kata Ismail melalui siaran pers Biro Humas Kemnaker, Selasa (12/5/2026).

Adapun materi yang diujikan pada kegiatan ini meliputi dasar-dasar K3, pengawasan norma keselamatan kerja mekanik, pesawat uap dan bejana tekan, pesawat angkat dan angkut, keselamatan kerja listrik, penanggulangan kebakaran, keselamatan konstruksi bangunan, lingkungan kerja, Sistem Manajemen K3 (SMK3), serta manajemen risiko.

Menurut Ismail, evaluasi tersebut merupakan tahapan wajib sebelum peserta memperoleh sertifikasi dan penunjukan sebagai Ahli K3 Umum sesuai ketentuan Kemnaker.

“Kami berharap para calon Ahli K3 Umum yang lulus evaluasi dapat menjadi agen perubahan budaya K3 di tempat kerja, mampu mengidentifikasi potensi bahaya, melakukan upaya pencegahan kecelakaan kerja, serta mendorong penerapan SMK3 secara efektif di perusahaan masing-masing,” ujarnya. (Riz)

koranindopos.com – Jakarta. Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) terus mendorong transformasi budaya kerja dan penguatan gerakan hemat energi sebagai bagian dari strategi nasional dalam membangun sektor pendidikan yang adaptif, efisien, dan berkelanjutan. Upaya ini menjadi langkah konkret dalam menjawab tantangan zaman sekaligus memastikan layanan pendidikan tetap optimal bagi seluruh masyarakat.

Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Abdul Mu’ti, menegaskan bahwa transformasi tersebut tidak hanya menyasar perubahan pola kerja birokrasi, tetapi juga berfokus pada peningkatan kualitas layanan pendidikan. Ia menekankan bahwa efisiensi tidak berarti pengurangan layanan, melainkan optimalisasi melalui cara kerja yang lebih cerdas dan inovatif.

“Transformasi ini bukan mengurangi layanan, tetapi justru memastikan layanan tetap hadir secara maksimal dengan cara kerja yang lebih cerdas dan efisien,” ujar Abdul Mu’ti dalam keterangan tertulis, Senin (6/4/2026).

Transformasi yang diusung Kemendikdasmen dibangun di atas tiga pilar utama:

Pemerataan akses dan keadilan layanan
Seluruh program pendidikan tetap berjalan tanpa hambatan dengan memanfaatkan berbagai kanal layanan, sehingga dapat menjangkau masyarakat secara lebih luas.
Relevansi masa depan
Digitalisasi dan budaya kerja adaptif menjadi kunci dalam menciptakan sistem pendidikan yang inovatif dan responsif terhadap perkembangan zaman.
Partisipasi semesta
Keterlibatan aktif aparatur sipil negara (ASN), satuan pendidikan, dan masyarakat menjadi fondasi dalam memperkuat ekosistem pendidikan nasional.

Sebagai bagian dari implementasi transformasi budaya kerja, pemerintah menerapkan kebijakan Work From Home (WFH) bagi ASN satu hari dalam sepekan, yakni setiap Jumat, mulai 1 April 2026. Kebijakan ini akan dievaluasi secara menyeluruh setelah dua bulan pelaksanaan.

Menurut Abdul Mu’ti, kebijakan ini tidak mengurangi tanggung jawab aparatur dalam memberikan layanan publik. ASN tetap wajib menjalankan tugasnya secara profesional meskipun bekerja dari lokasi yang berbeda.

“WFH bukan berarti libur. ASN tetap bekerja penuh tanggung jawab dari lokasi berbeda, sementara layanan kepada masyarakat tetap berjalan,” tegasnya.

Layanan publik tetap dioptimalkan melalui Unit Layanan Terpadu (ULT) yang beroperasi secara responsif melalui berbagai kanal, seperti layanan tatap muka, posel, WhatsApp, dan telepon. Sementara itu, kegiatan belajar mengajar di sekolah tetap berlangsung normal dengan kehadiran guru yang disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran.

Selain transformasi budaya kerja, Kemendikdasmen juga memperkuat Gerakan Indonesia ASRI sebagai bagian dari praktik hemat energi di lingkungan pendidikan.

Melalui gerakan ini, Abdul Mu’ti mengajak masyarakat untuk memulai kebiasaan sederhana namun berdampak besar, seperti menggunakan transportasi publik, bersepeda, berjalan kaki, serta mengurangi penggunaan kendaraan pribadi, khususnya dalam aktivitas ke sekolah.

Ia juga mendorong pemerintah daerah untuk menghadirkan infrastruktur pendukung, seperti jalur sepeda dan ruang publik ramah lingkungan, guna menciptakan ekosistem yang lebih sehat dan berkelanjutan.

“Ini momentum untuk membangun kebiasaan baru yang lebih baik—hemat energi, peduli lingkungan, dan tetap produktif,” ujarnya.

Gerakan ini diharapkan tidak hanya meningkatkan efisiensi energi, tetapi juga membentuk karakter peserta didik yang peduli terhadap lingkungan. Dengan lingkungan sekolah yang bersih, sehat, dan berkelanjutan, proses pendidikan dapat berlangsung secara lebih optimal.

Melalui sinergi antara pemerintah, satuan pendidikan, dan masyarakat, Kemendikdasmen optimistis bahwa transformasi ini akan memperkuat kualitas layanan pendidikan sekaligus mendorong perubahan perilaku menuju masa depan yang lebih efisien, adaptif, dan berdaya saing tinggi.(dhil)

budaya kerja – Indopos

Menaker Ingin K3 Menjadi Budaya Kerja yang Melekat di Setiap Tempat Kerja

Kemendikdasmen Dorong Transformasi Budaya Kerja dan Gerakan Hemat Energi untuk Pendidikan Berkelanjutan